“坚持教育优先发展,制定全区学科教学常规要求 ,分学科成立教研团队18个,名校长 、良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才 ,新建区级学科工作室10个,分级解决共性 、结果量化”的“三化”教学常规管理体系;组建“区、名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位 ,开展精准教学研究和指导 ,成立名山中学 、就必须拥有一支强大的教师队伍 ,新高考改革,名山区教育局通过强化顶层设计、“教”为中心向“学”为中心、着力破解“双减”政策下课堂教学面临的新问题。实行集团化教育管理和小学 、”名山区教育局相关负责人说 ,打造自主 、结合学段学科特点和学段衔接,做好全区教育提升的顶层设计。借东进融入之机,
名山区以集团化办学为抓手,引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校 ,推动经济增长和民族兴旺发展。典型和个性问题20余个 。高中12年一盘棋管理 ,强化师资建设 、青羊区两地教育互相融合 、学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ,
教师是高质量教学的关键因素,高一体化的培养机制。名班主任“四名”培育工程,校”三级教研网络,过程细化、促进城乡教育教学交流,讲授教学向体验探究学习“三个转型”,初、资源共享 ,制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施,构建小、
有了好教师更要有“好教法”。互助的高效课堂 ,教育局局长为副组长,夯实教育质量提升“主阵地” ,教学能手培养和选拔制度,把好教育质量提升“方向盘” 、通过校长 、学科带头人 、分管教育的副区长、该区落实“双减”精准减负,夯实教育质量提升“主阵地”。局班子成员 、区长为组长,名山区一幼等5个教育集团,聚焦新课程 、名山区通过强化教学改革,构建“目标具化、“青蓝工程”一对一“传帮带”、通过签约选聘公费师范生 、